El dibujo como epojé
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Resumen
En este escrito se desarrolla un diálogo que apuesta por abrir una puerta hacia la incoherencia de lo que atañe al campo del arte, pues pone a jugar conceptualmente, en un mismo espacio, desde una relación escritural significante, dos discursos que dialogan de forma intermitente, distinguibles por normales y cursivas, en una relación evidente, textual, que el lector ha de distinguir como dos discursos diferenciados
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Como citar
MENDOZA PRIETO, Anel; MAYORAL MOLINA †, Silvia.
El dibujo como epojé.
El Ornitorrinco Tachado. Revista de artes visuales, [S.l.], n. 7, p. 83-89, mayo 2018.
ISSN 2448-6949.
Disponible en: <https://ornitorrincotachado.uaemex.mx/article/view/14416>. Fecha de acceso: 26 ago. 2026
Sección
Al margen
Citas
Gómez-Molina, J. J. (2001). El manual del Dibujo. Estrategias de su enseñanza en el siglo XX. Madrid: Ediciones Cátedra.
Husserl, E. (1973). Las conferencias de París. Introducción a la fenomenología trascendental. México: Instituto de Investigaciones Filosóficas-UNAM. Disponible en: https:// filosinsentido.files.wordpress.com/2013/07/husserl-edmund-conferencias-de-paris.pdf
Husserl, E. (1973). Las conferencias de París. Introducción a la fenomenología trascendental. México: Instituto de Investigaciones Filosóficas-UNAM. Disponible en: https:// filosinsentido.files.wordpress.com/2013/07/husserl-edmund-conferencias-de-paris.pdf
http://orcid.org/0000-0003-3717-1818